Curriculum Vitae

 

Marissa Cadena Ortiz

ATP – Educación Primaria ✉️ siram.cad@hotmail.com

Soy una docente con amplia trayectoria en educación primaria y actualmente me desempeño como Asesora Técnico Pedagógica (ATP) en la Zona 023, donde acompaño a 10 escuelas con contextos diversos, desde organización completa hasta escuelas multigrado. Mi labor se centra en fortalecer las prácticas docentes a través del acompañamiento, la innovación pedagógica y el uso estratégico de herramientas digitales.

🌱 Objetivo profesional

Me motiva aprender continuamente para enriquecer la práctica educativa desde la creatividad, la emoción y la tecnología. Busco que las estrategias que diseño e implemento tengan sentido para las y los docentes, y que contribuyan a la construcción de entornos de aprendizaje más autónomos, reflexivos y significativos.

🧩 Experiencia profesional

• ATP en Educación Primaria – Zona Escolar 023, Chiautla de Tapia (2023 – Actualidad) Acompañamiento pedagógico a docentes de escuelas rurales, multigrado y de organización completa.

• Maestra de grupo, Esc. Prim. “Miguel Hidalgo”, Chila de la Sal, Pue. (2014 – 2023) Coordinación del Programa Nacional de Lectura y Escritura.

• Maestra de grupo, Esc. Prim. “Miguel Hidalgo”, Xochitepec, Pue. (2005 – 2014) Experiencia en aulas rurales, fomentando aprendizaje activo y resultados académicos destacados.

• Asesora de diplomado, Centro de Maestros, Chiautla de Tapia (2008 – 2012) Facilitación de procesos formativos para docentes de educación básica.

🎓 Formación académica y profesional

• Licenciatura en Educación Primaria

• Certificación en proyectos de aprendizaje con TIC

• Certificación en competencias digitales básicas (hardware, software, internet)

• Diplomados: enseñanza de matemáticas, español, y Reforma Integral de la Educación Básica

• Cursos: transformación de la práctica docente, educación integral de la sexualidad

💡 Competencias

• Acompañamiento docente con enfoque colaborativo

• Integración de herramientas digitales en el aula

• Planeación didáctica innovadora

• Evaluación formativa y pensamiento crítico

• Facilitación de comunidades de aprendizaje